El perfil ocupacional que se observa a continuación presenta las características y atributos que se necesitan para el desempeño de la ocupación de interés. Adicionalmente se complementa el perfil ocupacional con algunas cifras asociadas a la dinámica del mercado laboral colombiano.

Código CUOC: 23521
**Profesores e instructores de educación especial e inclusiva
Nivel de competencia: 4 picture_as_pdf

Indicadores de mercado de la ocupación:

Ocupados info
No disponible

Esta ocupación se encuentra en el puesto 254 de empleabilidad con respecto al total de empleo de las demás ocupaciones (676).


Ofertas laborales info


Esta ocupación frente al total de ocupaciones (676), se encuentra en el puesto 519 frente al número de ofertas laborales disponibles en el periodo de referencia.

arrow_circle_up No hay datos disponibles
Rangos salariales info
Entre $390,000 y $5,071,502

A nivel salarial esta ocupación se encuentra en el puesto 144 frente al total de ocupaciones (676).


Nota aclaratoria: ** Los datos no cuentan con representatividad estadística de acuerdo a la metodología aplicada(Documento). Existe un número de ocupados que para los cuales no es posible asociar una ocupación dada la información de la encuesta de hogares GEIH. Fuente: DANE - Encuesta Continua de Hogares, Gran Encuesta Integrada de Hogares con asignación de CUOC según parámetros del modelo de emparejamiento estadístico Mintrabajo. Se usan datos expandidos con proyecciones de población del Censo Nacional de Población y Vivienda (CNPV) 2018.


description Descripción info

Planean, programan, imparten, evalúan y orientan procesos de educación, desarrollo de competencias, formación y educación a niños, adolescentes o adultos en situación de discapacidad física o mental, o a personas que tienen dificultades de aprendizaje o necesidades especiales mediante técnicas especializadas. Así mismo, promueven el desarrollo social, emocional, intelectual y físico de sus alumnos. Se pueden desempeñar en centros de rehabilitación e instituciones de educación preescolar, básica y media, instituciones de formación para el trabajo e instituciones de educación superior, entre otros.



engineering Funciones info

  • Evaluar las capacidades y las limitaciones de los alumnos derivadas de sus deficiencias intelectuales, físicas, sociales y emocionales, excepcionales dotes intelectuales u otras situaciones especiales.

  • Dirigir a estudiantes en actividades que promuevan su desarrollo físico, mental y social y su buena disposición para el colegio.

  • Diseñar o modificar planes de estudio y preparar y poner en práctica programas, clases y actividades adaptadas a las capacidades y necesidades de los estudiantes para el grado a cargo, áreas fundamentales del conocimiento y las complementarias.

  • Aplicar la estrategia pedagógica de la metodología adaptando los métodos de enseñanza y gestionando los materiales didácticos y educativos a las distintas necesidades e intereses de los alumnos y las aulas para las actividades lectivas.

  • Organizar, comunicar estrategias especiales, ejercicios, trabajos prácticos y pruebas para la formación inclusiva; observar y evaluar los progresos de cada alumno e intercambiar impresiones al respecto con los padres, comunidad educativa, terapeutas, asistentes sociales y demás personas interesadas, con el objeto de elaborar planes educativos individuales que promuevan el desarrollo de los alumnos.

  • Analizar, presentar, divulgar y discutir el progreso de los estudiantes a fin de planificar y programar planes de mejora, y clases para alumnos con necesidades especiales.

  • Impartir enseñanza individual o en grupo utilizando un plan sistemático de lecciones, aplicación de habilidades sociales, métodos, materiales didácticos, uso y apropiación de medios educativos y especiales adaptados a las necesidades de los alumnos como computadores, libros, juegos, entre otros.

  • Utilizar en la enseñanza especial estrategias y técnicas educativas para mejorar la confianza en sí mismo, destrezas prácticas, de autoayuda, sensomotoras y perceptivo-motoras, el lenguaje, la cognición y la memoria a los alumnos con deficiencias auditivas, visuales y de otra índole.

  • Facilitar procesos de formación a ciegos o estudiantes con impedimentos visuales en tiflología y en el uso de signos especiales.

  • Instruir estudiantes sordos o con impedimentos de escucha en lectura de labio, lenguaje de señas colombianas, de acuerdo con las necesidades de comunicación individual.

  • Instruir a estudiantes con dificultades auditivas, en la formación y desarrollo de sonidos, usando ayudas, audífonos y otros dispositivos.

  • Evaluar, observar y medir el avance, desempeño, comportamiento y ritmos de aprendizaje de cada alumno.

  • Asignar, participar y orientar a los alumnos en tareas que concluyan en proyectos educativos.

  • Preparar y dictar clases, dirigir debates, foros, simposios, clubes y realizar demostraciones y actividades complementarias para profundizar en el área del conocimiento en una o más materias.

  • Apoyar en el seguimiento del trabajo, establecer y hacer cumplir normas de conducta, políticas y procedimientos para mantener el orden y la disciplina entre los alumnos.

  • Investigar las tendencias e innovaciones en materia de programas curriculares de estudio, métodos pedagógicos y otras prácticas educativas y asesorar sobre posibles modificaciones y mejoras.

  • Preparar y mantener registros con los datos y otras informaciones de los alumnos, y presentar informes.

  • Planificar, organizar y participar en actividades escolares tales como excursiones, eventos deportivos y conciertos.

  • Instruir personas con discapacidad física y a sus familias en el uso de técnicas de rehabilitación, aparatos, prótesis, sillas de ruedas y otro equipo diseñado para minimizar los efectos de su discapacidad.

  • Participar en reuniones relativas a las políticas educativas, organizacionales y de talento humano del centro educativo, conferencias educativas y talleres de capacitación para profesores.

  • Impartir lecciones particulares o instruir en centros de rehabilitación o establecimientos de educación especial.

  • Capacitar a docentes en las adaptaciones curriculares, para el progreso de los estudiantes diversos en las aulas regulares.

  • Realizar el tamizaje de estudiantes dentro de las instituciones educativas con el animo de conocer las discapacidades que presentan, generando planes de trabajo adecuados a sus necesidades.

  • Desempeñar funciones afines.



psychology Conocimientos info

Atención a adultos, adultos mayores con o sin discapacidad Atención, protección y servicios a la infancia, adolescencia y juventud Educación y capacitación Fisioterapia, fonoaudiología, terapia ocupacional, nutrición y afines Leyes y gobierno Servicio a la persona y humanización Sicología / psicología Sociología, antropología y estudios culturales



approval Denominaciones ocupacionales info

  • Coordinador de educación especial
  • Instructor de educación especial
  • Instructor de educación especial a discapacitados mentalmente
  • Instructor de educación especial a sordomudos
  • Instructor de lenguaje de señas
  • Instructor de personas discapacitadas
  • Instructor de personas en condición de discapacidad
  • Instructor de personas en condición de discapacidad mental
  • Instructor lenguaje signos
  • Instructor sordomudos
  • Instructor y profesor de personas en condición de discapacidad
  • Maestro de apoyo al aprendizaje
  • Maestro de discapacitados auditivos
  • Maestro de discapacitados físicos
  • Maestro de discapacitados mentales
  • Maestro de niños talentosos
  • Maestro de personas ciegas
  • Maestro de personas con discapacidad visual
  • Maestro de personas mudas
  • Maestro de personas sordas
  • Profesor de apoyo a población con necesidades educativas especiales
  • Profesor de apoyo al aprendizaje
  • Profesor de braille
  • Profesor de educación básica primaria educación especial
  • Profesor de educación especial
  • Profesor de educación especial a ciegos
  • Profesor de educación especial a mudos
  • Profesor de educación especial a sordomudos
  • Profesor de educación especial a sordos
  • Profesor de educación especial de básica primaria
  • Profesor de educación especial de básica secundaria
  • Profesor de educación especial e inclusiva
  • Profesor de educación especial para alumnos con dificultades de aprendizaje
  • Profesor de educación especial para problemas de aprendizaje
  • Profesor de educación inclusiva
  • Profesor de niños con deficiencias auditivas
  • Profesor de niños con deficiencias visuales
  • Profesor de niños talentosos
  • Profesor de personas con discapacidad física
  • Profesor de personas con discapacidad mental
  • Profesor de sordomudos
  • Profesor educación básica secundaria educación especial


menu_book Área de cualificación info

  • educación y formación 

balance Equivalencia info


  • CIUO: 2330 - Profesores de enseñanza secundaria
  • CIUO: 2341 - Maestros de enseñanza primaria
  • CIUO: 2352 - Educadores para necesidades especiales
  • CNO: 4141 - Profesores de Educación Básica Secundaria y Media
  • CNO: 4142 - Profesores de Educación Básica Primaria
  • CNO: 4173 - Investigadores, Consultores y Funcionarios de Políticas Sociales de Salud y de Educación
  • CNO: 4213 - Instructores y Profesores de Personas en Condición de Discapacidad

    CIUO: La Clasificación Internacional Uniforme de Ocupaciones.
    CNO: La Clasificación Nacional de Ocupaciones.