El perfil ocupacional que se observa a continuación presenta las características y atributos que se necesitan para el desempeño de la ocupación de interés. Adicionalmente se complementa el perfil ocupacional con algunas cifras asociadas a la dinámica del mercado laboral colombiano.

Código CUOC: 23420
Profesores de primera infancia y preescolar
Nivel de competencia: 4 picture_as_pdf

Indicadores de mercado de la ocupación:

Ocupados info
Creciente fuerte

Esta ocupación se encuentra en el puesto 65 de empleabilidad con respecto al total de empleo de las demás ocupaciones (676).


Ofertas laborales info
86

Esta ocupación frente al total de ocupaciones (676), se encuentra en el puesto 254 frente al número de ofertas laborales disponibles en el periodo de referencia.

arrow_circle_up Del año 2020 al año 2021 ha tenido una variación del 14,67%
Rangos salariales info
Entre $484,987 y $3,492,268

A nivel salarial esta ocupación se encuentra en el puesto 252 frente al total de ocupaciones (676).


Nota aclaratoria: ** Los datos no cuentan con representatividad estadística de acuerdo a la metodología aplicada(Documento). Existe un número de ocupados que para los cuales no es posible asociar una ocupación dada la información de la encuesta de hogares GEIH. Fuente: DANE - Encuesta Continua de Hogares, Gran Encuesta Integrada de Hogares con asignación de CUOC según parámetros del modelo de emparejamiento estadístico Mintrabajo. Se usan datos expandidos con proyecciones de población del Censo Nacional de Población y Vivienda (CNPV) 2018.


description Descripción info

Planean, organizan ambientes enriquecidos y guían el desarrollo integral de la infancia y primera infancia; fomentan y estimulan el desarrollo de las dimensiones sociales, intelectuales, físicas, psicomotoras y emocionales por medio de actividades educativas, lúdicas y experiencias grupales de socialización e integración. Se pueden desempeñar en establecimientos públicos y privados de jardines infantiles, colegios, entre otros.



engineering Funciones info

  • Apoyar el diseño curricular, planificar, organizar actividades individuales y de grupo destinadas a facilitar y estimular el desarrollo de las dimensiones humanas y habilidades motoras, de cooperación, sociales, afectivas, comunicativas, éticas, espirituales, corporales, cognoscitivas y estéticas de los niños, así como su confianza en sí mismos y su capacidad de comprensión.

  • Inducir a los niños en las actividades de aprendizaje y promover el desarrollo del lenguaje por medio de la narración de historietas, cuentos, enseñanza de canciones, demostración del uso de instrumentos musicales simples, preparación y manejo de material artístico, juegos de roles, recitación de poemas, conversaciones y debates informales.

  • Dirigir a los niños en actividades que favorezcan las oportunidades de expresión creativa a través de las artes, representación teatral, música y ejercicios de acondicionamiento físico.

  • Observar y evaluar su avance e identificar en los niños comportamientos que dificulten su proceso de aprendizaje integral y posibles signos de problemas de desarrollo, emocionales o de salud.

  • Observar y evaluar las necesidades nutricionales, de salud, de bienestar y de seguridad de los niños e identificar los factores que podrían obstaculizar su avance.

  • Tomar acciones necesarias y realizar seguimiento de las mismas para tratar el comportamiento que dificulta el aprendizaje del niño.

  • Supervisar a los niños durante sus actividades preescolares para garantizar su seguridad y resolver los conflictos que puedan surgir.

  • Orientar y ayudar a los niños en el desarrollo de hábitos adecuados de alimentación, vestuario e higiene.

  • Analizar conjuntamente con los padres y otros miembros del personal docente los avances o los problemas de los niños y determinar las medidas apropiadas al respecto o referir a otros servicios.

  • Establecer y mantener relaciones de colaboración con otros prestadores de servicios que trabajen con niños pequeños.

  • Concurrir a reuniones y talleres para desarrollar y discutir nuevos métodos de enseñanza.

  • Desempeñar funciones afines.



psychology Conocimientos info

Adquisición del lenguaje Atención, protección y servicios a la infancia, adolescencia y juventud Educación y capacitación Manejo de las TIC Servicio al cliente Sicología / psicología Sociología, antropología y estudios culturales Trabajo social

workspace_premium Destrezas info
Comunicación asertiva Escucha activa Estrategias para el aprendizaje Evaluación y control de actividades Pensamiento crítico Relaciones interpersonales Resolución de problemas complejos Trabajo en equipo




approval Denominaciones ocupacionales info

  • Docente de preescolar
  • Educador de preescolar
  • Educador de primera infancia
  • Educador infantil
  • Maestro de educación preescolar
  • Maestro de educación preprimaria
  • Maestro de educación preprimaria como profesional de apoyo
  • Maestro de jardín infantil
  • Maestro de jardín infantil como profesional de apoyo
  • Maestro de preescolar
  • Profesor asociado de jardín infantil
  • Profesor de educación preescolar
  • Profesor de jardín infantil
  • Profesor de preescolar


menu_book Área de cualificación info

  • educación y formación 

balance Equivalencia info


  • CIUO: 2342 - Maestros preescolares
  • CNO: 4143 - Profesores de Preescolar

    CIUO: La Clasificación Internacional Uniforme de Ocupaciones.
    CNO: La Clasificación Nacional de Ocupaciones.